Sigtuna kommun uppmärksammar Världspoesidagen och Edith Södergran

Den 21 mars infaller ju Världspoesidagen. Förra året började vi skolbibliotekarier att uppmärksamma och läsa samma poet på våra skolor i mars och april.

Maria på Steningehöjden och jag hade varit på en konferens Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. i Skellefteå och fick dels inspiration från Intensiv Svenska Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. och deras gedigna arbete med klassiker och dels ville vi lyfta den fantastiska tjänsten Litteraturbanken Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. där det finns oändligt med material att använda sig av. Vi ville även att poeten skulle finnas med i En bro av poesi och Tid för poesi för att göra lättarbetat ute på skolorna.

Vi valde därför Gustav Fröding som vår första ”kommunpoet” och det blev veckor fyllda med myror och sniglar. I vår chatt delade vi flitigt bilder och medelanden om roliga och givande lektioner kring Frödings författarskap.

Hos mig på Centralskolan var projektet väldigt uppskattat hos högstadielärarna som snabbt lade in det i sin planering och när vi gjorde det här årets grovplanering fanns poesitemat med från start. Tänk vad snabbt det kan gå att skapa en ny tradition!

I år föll valet på Edith Södergran som även hon finns i ovannämnda diktböcker och hos Litteraturbanken. Maria gjorde en väldigt fin presentation som alla skolbibliotekarier är fria att använda. Återigen så delar vi friskt lektionsförslag och material med varandra och tar inspiration från vad som sker på skolorna runt om i kommunen.

Regnbågsskolan

På den anpassade skolan Regnbågsskolan har flera klasser på högstadiet läst och analyserat Södergrans dikter och det blev fina diskussioner om livet och allt däremellan hälsar skolans bibliotekarie Annika. De kommer även arbeta med ord ur Edith Södergrans dikter och skapa nya egna dikter.

Steningehöjdens skola

Steningehöjdens F-klass och åk 1 har arbetat med Edith Södergrans dikt "En önskan". De började med att prata om Edith som person och hur det kommer sig att vi fortfarande läser och tycker om hennes dikter trots att hon skulle vara över 130 år om hon hade fått leva än idag. I Ediths dikt stötte eleverna på några ord som de inte riktigt hade koll på men när de väl hade listat ut dess betydelse kunde de komma fram till att alla har olika önskningar i livet. Efter diktläsningen fick eleverna rita sina egna önskningar.

Centralskolan

Här på Centralskolan har F-klasserna läst och arbetat med dikten Det underliga havet. Vi började med att prata om vad vissa ord betydde och sedan berättade jag om Ediths liv och först därefter läste vi dikten två gånger om. Eleverna diskuterade vad dikten handlar om och vad de kände under läsningen. Vi avslutande med att rita sällsamma fiskar.

Fritids har både läst En önskan och Lyckokatt och eleverna har skrivit egna dikter och ritat.

På högstadiet har vi haft en ordentlig författarpresentation och talat om allt från första världskriget och ryska revolutionen till hur det känns att vara sjuk och veta att man ska dö. Vi har också pratat om Södergrans ord ”Jag gör icke dikter utan jag skapar mig själv, mina dikter äro mig vägen till mig själv” - hur skrivande kan vara ett sätt att sätta ord på tankar och funderingar som vi alla bär på. Eleverna har också fått skriva egna dikter inspirerade av Edith Södergran. Dessa dikter sitter uppe runt om på skolan och det är så fint att se både elever och personal ta sig tid att läsa dem.

Att gå in i Edith Södergrans liv och författarskap med många klasser och åldrar är verkligen en fröjd. Det är också roligt att höra vad kollegorna på andra skolor gör. Tillsammans skapar vi en läskultur i kommunen där poesi får ta plats och vara relevant för våra elever.