Högläsningens dag

Den 4e februari var det den internationella dagen för högläsning, någonting vi skolbibliotekarier i kommunen försöker uppmärksamma. Högläsning är viktigt, både ur ett läsfrämjande och socialt perspektiv. I vissa metoder, som till exempel shared reading, är högläsning en viktig del av att ge bättre självkänsla. Viktigt är också att komma ihåg att högläsning inte bara är för yngre barn utan även för ungdomar. Därför vill vi dela med oss av några av alla aktiviteter som genomfördes på skolbiblioteken i Sigtuna kommun under högläsningens dag, från förskola upp till gymnasiet.

Sankta Gertrudsskola

På S:ta Gertrud uppmärksammades högläsningsdagen genom att äldre elever högläste för och pysslade med yngre elever. Treorna och fyrorna läste Ruggiga ugglan - maskeringens mästare av Jean Jullien och Sean Taylor för förskoleklass respektive årskurs 1, och sedan pysslade de ugglor tillsammans. Femmorna och sexorna högläste för årskurs 2 respektive 3, men de läste istället Magiska godiskulor av Baek Heena och pysslade godiskulor. I samband med dagen anordnades också ett gissa sagofiguren-quiz på resursenheten.

Centralskolan

På Centralskolan läste årskurs 1 tillsammans med skolbibliotekarie den roliga boken Boken som verkligen inte ville bli läst av David Sundin. Läraren och klassen hade redan talat om att det var högläsningsdag tidigare i klassrummet och väl i biblioteket fick klassen veta att de var en del av något större i och med att högläsningsdagen är internationell. Efter att skolbibliotekarien hade läst högt för alla var det elevernas tur att högläsa för varandra. De fick välja mellan allt från poesiböcker till Livat på Lingonvägen och ännu enklare böcker. Allt detta ledde till reflektioner kring hur viktigt det är att verkligen lyssna på läsaren och att alla har kommit olika långt i läsningen.

Årskurs 5 blev höglästa för när de kom till biblioteket för att låna nya bänkböcker. Skolbibliotekarien valde att helt enkelt högläsa ur allt från skräck, deckare till klassiker. Tillfället startade bland annat konversationer om begreppet ”text till text-koppling”. Elevernas tankar kring övergången från högläsning till tystläsning kommer diskuteras under boksamtal längre fram.

Ekillaskolan

På Ekillaskolan har de språkvalsgrupper i årskurs 8 som har extra svenska/engelska i stället för moderna språk precis påbörjat ett projekt där de ska träna högläsning av barnböcker för att sedan gå och läsa för barnen på förskolan som är granne med skolan. På högläsningsdagen besökte skolbibliotekarien de två språkgrupperna och läste Om detta talar man endast med kaniner, både för att modellera högläsning och för att visa att det finns bilderböcker för deras ålder också, inte bara för yngre barn. Boken handlar om en högkänslig kanin i tonåren och dennes känslor och liv. Det är en fantastisk bok som alltid väcker många tankar och diskussioner!

Arlandagymnasiet

På Arlandagymnasiet höglästes det i biblioteket vid tre olika tillfällen under dagen: 9–10, 12–13 och 14–15. Bibliotekarierna gjorde reklam för dagen genom att affischera i skolan och läste även en dikt under lunchkonserten dagen innan. Bibliotekarierna på gymnasiet turades om med att läsa och läste bland annat novellerna Det skvallrande hjärtat av Edgar Allan Poe och Shahen av Bla-Bla av Salaman Rushdie samt delar ur Skyddsrummet Luxgatan av Jerker Virdborg. En handfull lärare och elever slog sig ner för att lyssna, framför allt under lunchpasset. Förhoppningsvis ledde denna dag till insikten att högläsning inte bara är till för yngre utan för alla åldrar, både hos elever och lärare.