”Tema rymden” på fritidsbibblan

Hur kan fritidshem och skolbibliotek samarbeta? Jo, på väldigt många och roliga sätt. Fritidshemmets verksamhet och hur vi som skolbibliotekarier arbetar ligger väldigt nära varandra, med stort elevinflytande och många möjligheter till språkutveckling.

Böcker och läsning på fritids

På fritids finns det gott om böcker och fritidspedagogerna har både planerad och spontan läsning i sin verksamhet. Just nu arbetar fritids med tema rymden och därför har jag lånat två temalådor fulla med rymdböcker från skolornas gemensamma cirkulationsbibliotek, som eleverna kan läsa på fritidstid. Häromdagen fick jag en underbar film från morgonfritids där filtar var utlagda och elever satt tillsammans och läste och diskuterade böckerna. Så fint!

Fritidsbibbla varje tisdag

Varje tisdag är det fritidsbibbla här på Centralskolan och då turas grupperna om att komma till skolbiblioteket. Vi börjar alltid med en gemensam samling där jag högläser. Förra veckan började vi med dikten Du går icke ensam av Carl Jonas Love Almqvist. Vi pratade om hur det känns att bli sedd och bekräftad av andra och hur vi kan se varandra och vara snälla mot varandra. I sådana här samtal så händer det alltid något med energin i rummet. Ett lugn skapas och både eleverna och vi vuxna blir väldigt närvarande.

Tema rymden på fritidsbibblan

Eftersom fritids har rymdtema läser och arbetar vi extra mycket just nu med just rymden även på fritidsbibblan.

I skolbiblioteket har vi såväl läst poesi, bilderböcker, faktaböcker som tidningen SvD Junior för att skapa nyfikenhet och lära oss mer om rymden. Vi har även pratat om hur man kan söka information om rymden och hur vi kan formulera bra sökmeningar när vi söker på nätet. Att det kan vara svårt att söka innan man faktiskt vet så mycket om ett ämne och att förkunskap är bra att ha.

Vi har haft flera skapande aktiviteter där elevernas kreativitet har varit i centrum. Jag har presenterat olika aktiviteterna som eleverna kunnat välja. Allt från att läsa faktaböcker om rymden eller egenvalda böcker, läsa om olika rymdord från en ordlista till att bygga egna raketer och skriva just rymdord från ordlistan eller från faktaböcker. Dessa ord kan eleverna sedan använda i sitt fortsatta informationssökande. Jag hade valt blått papper till orden och vita pennor för att skapa en rymdenkänsla. Raketer har byggts av toalettrullar, gamla affischer eller kataloger och silkespapper. Enkelt men roligt!

Även om det är eftermiddagstid så är eleverna så fokuserade och det är alltid ett härligt sorl i biblioteket där många olika aktiviteter sker samtidigt. Vi har regelbundet ett rullande stationsarbete med olika aktiviteter men jag är alltid väldigt tydlig med att eleverna själva får välja vad de vill göra eftersom det är just fritidstid. Ofta väljer några elever att bara läsa och inte skapa eller skriva och det är helt okej.

Norrsken

En annan eftermiddag återvände vi till boken Vinterkväll av Ann-Helén Laestadius. Även om det var två år sedan eleverna läste boken så mindes de den väl och glada ”Ja” hördes när jag visade boken. Vi läste bara sidorna om norrsken och diskuterade vad det norrsken är och hur det uppstår. Jag plockade även fram faktaböcker som förklarade norrsken och SvD Junior där det i ett nummer finns en artikel om just norrsken. Vi pratade även om ibland kan man till och med se norrsken över Märsta och att vi har tittat på bilder på detta tidigare.

Den här eftermiddagen var den skapande aktiviteten att göra norrsken. Två elever, som hade gjort bilduppgiften tidigare, fick förklara för resten av gruppen hur de skulle göra. Vi diskuterade också betydelsen av ordet siluett. Jag ville nämligen att de skulle skapa norrsken över en urban miljö och då kanske just Märsta.

Det är så härligt när elever verkligen uppskattar uppgiften och hjälper varandra genom arbetet. Vid de tillfällena kan fritidspedagogerna och jag bara backa undan och stötta när det behövs, eller sätta oss och läsa tillsammans med enstaka elever.

Att få vara en del av skolans alla verksamheter och att möta eleverna under hela dagen är verkligen en fördelarna med att arbeta som skolbibliotekarie tycker jag.