Vintertema i biblioteket och utomhus

De senaste veckorna har Märsta haft snö och det har vi genomsyrat mitt arbete med klasserna på lågstadiet på Centralskolan. Under julledigheten har jag själv läst om Sverker Sörlins bok ”Snö” och tänkt mycket på vår relation till snön. Jag kände att jag ville fördjupa mitt arbete kring vinter och snö för att dela snömagin med eleverna. Sörlin skriver så poetiskt i förordet till sin bok ”Jag vill väcka snöängeln inom oss” och jag vill också ge eleverna mer kunskap och en positiv syn på just snön.

Snöbollen av Sara Villius

Vi började den första lektionen utomhus med att bygga snöfigurer och göra snöbollar som vi målade med vattenfärg. ”Vi experimentmålar!” utbrast en elev lyriskt när gruppen blandade snö i vattnet.

Sen gick vi in och läste den härliga boken Snöbollen av Sara Villius. Boken gick verkligen hem i alla klasser. Den genererade mång diskussioner om snö och vi drog bland annat paralleller till rastaktiviteter och pratade om vad som händer med snö när den är inomhus istället för utomhus.

Jämföra med andra böcker och texter 

Vi jämförde också olika böcker och texter med snötema. Exempelvis har vi tittat på flera olika omslag och läst titlarna. Vad var lika och vad var olika? Vi undersökte om boken utspelade sig inomhus eller utomhus. Annat vi funderat kring var om det fanns personer på bilderna och vad vi trodde dessa personer gjorde. Under detta lektionspass blev det också ett lämpligt tillfälle för klasserna att återberätta En hög med snö av Anna Bengtsson som de hade läst i december.

Dikten ”Det snöar” av Vilhelm Ekelund

Därefter läste jag dikten ”Det snöar” av Vilhelm Ekelund, ur En bro av poesi. Eleverna undrade varför flickan i dikten var vaken mitt i natten, ”det är man ju bara på nyårsafton” utbrast en elev. Vi jämförde snöfallet på bilden med snön som virvlade runt utanför biblioteket. En elev undrade över ordet barndom och det mynnade ut i en diskussion om att vuxna inte leker i snön men kanske längtar efter att leka så som barn gör. Jag letade upp ett uppslag ur En hög med snö där föräldrarna bara står och pratar och barnen leker. Eleverna kände igen situationen och beskrev hur deras föräldrar inte ser magin med att klättra i en snöhög.

Därefter började vi undersöka vilka färger snön i En hög med snö var illustrerad med och hur snöfall gestaltades. Vi kom fram till att snön ju inte bara vit utan det fanns rosa, blått eller till och med gult i snön.

Jag hade ritat fyra enkla bilder på ett papper som eleverna skulle para ihop med rätt bok eller dikt. Sedan var det dags för eleverna att själva rita olika snömotiv med oljepastell. Det blev väldigt fina bilder.

Vintertema på utomhusidrotten

På idrotten har lågstadiet utelektioner och till idrotten har jag kopierat och laminerat både dikter och faktatexter om vinter och snö. Eleverna hade ett moment som innebar att de skulle gå eller skida runt i den park som ligger intill skolan och läsa texterna. När de inte byggde snögubbar eller åkt stjärtlapp.

Vi kommer fortsätta att läsa och arbeta med vinter och snö på Centralskolan de kommande veckorna.