Att arrangera författarbesök: åtta klasser, två dagar, två skolor

Enligt tradition i Märsta får eleverna i årskurs tre respektive fem besök av en författare under höstterminen. Författarna håller i en timmeslång lektion där de samtalar om sitt författarskap, svarar på frågor och/eller berättar som sina litterära verk. Eftersom jag är bibliotekarie på två skolor, Eddaskolan och Sagaskolan, var det i år upp till mig att samordna besöken på de båda skolorna, som gästades av Anders Sparring.

Ett förberedelsearbete bestod inledningsvis med att organisera det praktiska kring besöket och att få grepp om hur författarbesöken faktiskt skulle genomföras. Vilken tid passade bäst för de respektive klasserna, hur mycket litteratur skulle köpas in till besöket, kunde jag ge något parkeringstillstånd till författaren och vilken skyltning brukar göras i biblioteket, var frågor jag arbetade för att besvara.

De flesta av lärarna var rutinerade sedan innan och kunde själva sköta stora delarna av förberedelserna. Jag såg i första hand till att alla fick den första delen av Familjen Knyckertz att högläsa i klassen. Vi fick även möjlighet att läsa Anders senaste bok som ännu inte hade givits ut medan det att vi förberedde oss inför besöket. En uppkopierad förhandsvariant av boken Vår tupp är död delades ut till mentorerna i årskurs tre och fem med löftet om att hålla hårt i exemplaren och att återlämna dessa till mig. Det var väldigt spännande för eleverna att få läsa en bok som ännu inte givits ut.

I biblioteket sattes en utställning med Familjen Knyckertz-böcker upp samt information om författarbesöket. Just då var det bara eleverna i femman och trean som fick låna – oj vad sugna de andra eleverna på skolan blev att också få låna de böckerna just då.

Väl under besöket blev jag mäkta imponerad över elevernas engagemang, fokus och intresse. Det hade gjort fina förberedelser med egna teckningar utifrån böckerna, förslag på omslag till den nya boken (Vår tupp är död), förberett frågor att ställa och pysslat välkomstskyltar. Efter besöket var det mängder av elever som frågade efter fler böcker av Sparring och intresset för såväl författaren som hans böcker tycks hålla i sig.

Avslutningsvis är jag, som nybörjare i rollen att samordna författarbesök på mina skolor, oerhört tacksam över lärarnas erfarenhet och elevernas stora lust och goda beteende under besöken. Jag ser redan nu fram emot nästa års författarbesök.