Sätt gränser och våga prata om det du ser

När det råder trygghet och studiero i skolan ökar chansen till lärande och senare i livet ett arbete. Men om det inte finns, vad gör man då? Fyra filmer om att sätta tydliga gränser för att skapa studiero och värna om demokratiska värderingar gjorde att personal på Tingvallaskolan nu vågar lyfta det som känns obehagligt.

Under våren lanserade vi fyra interna utbildningsfilmer för personal i grundskola och på fritidshem. Alla filmer har ett specifikt tema: Demokrati i skolan – vad betyder det för elever? Studiero och vilket ansvar har vi? Trygghet – vad innebär det för elever och skolpersonal? Relation och att våga sätta gränser.

På Tingvallaskolan har filmerna varit en startpunkt för diskussioner inom ledningsgrupp och de olika arbetslagen.

Jessica Ljungwall är rektor på Tingvallaskolan.

Vi har arbetat extra med filmen som tar upp hederskultur och diskuterar demokrati. Det är ett svårt ämne som jag tror att vi alla behöver mer kunskap om. Ämnet väcker såklart känslor och kan vara provocerande men skolan har ett demokratiuppdrag, det står i läroplanen. Filmerna har gjort att alla som jobbar här nu har en gemensam utgångspunkt för hur vi kan vara den tydliga ledaren.

Varje arbetslag fick se filmerna i omgångar och hade efterföljande gruppdiskussioner. Zandra Lagerberg är förstelärare och har haft diskussioner med sitt arbetslag för årskurs 4-6.

Filmerna har fått oss att se händelser ur ett annat perspektiv. Något som verkar vara ett normalt beteende kanske i själva verket är ett uttryck för hederskultur och kontroll. Nu är jag mer observant på tonfall och i vilket sammanhang något sägs eller görs.

Hon säger också att det kan vara svårt att fråga eller tolka vissa situationer om man inte är född i en viss kultur.

Nu kan jag sätta ord på oro utan att vara rädd för att bli missförstådd, säger hon.

Fritidshemmet har bland annat diskuterat trygghet, relationer och att våga sätta gränser.

Magnus Kanestad är lärare mot fritidshem.

Vi har många olika etniciteter bland oss fritidslärare och det ser jag som en styrka. Filmerna blir en startpunkt för diskussioner oss emellan där vi kan ta upp situationer som vi ser, och kanske inte förstår eller vet hur vi ska hantera.

Fritidsverksamheten på Tingvallaskolan genomför regelbundet trygghetsenkäter och efter filmerna har de tittat på resultaten med nya ögon. Vad betyder resultaten över tid och hur kan vi agera gentemot eleverna? På skolan finns så kallade sociala team där bland annat skolkurator, socialpedagog, elevmentorer och trygghetsvärdar ingår.

När vi diskuterade enkätsvaren insåg vi att det inte finns någon representant från fritids i det sociala teamet, och att vår uppfattning om hur tryggheten och situationen ser ut på skolan ibland kunde skilja sig från vad annan skolpersonal upplevde.

Fritidshemmet är den del av skolan som möter eleverna längst under en skoldag - före lektion, under lektion och efter skoldagens slut. Nu ingår även en från fritidsverksamheten i det sociala teamet.

Magnus Kanestad säger att filmerna har gjort att all personal nu har en gemensam utgångspunkt att utgå ifrån.

Zandra Lagerberg håller med.

Nu har vi mer information och kan agera utifrån det och känna att vi ju faktiskt har lagstiftningen bakom oss.

I filmen som diskuterar demokrati betonas att i Sverige råder svenska lagar, oavsett vilken kultur man kommer ifrån. Och skolan har i uppdrag att lära ut om våra demokratiska rättigheter och skyldigheter.

Nu vid terminsstart arbetar man extra mycket med värdegrund. Detta för att alla elever ska få en bra start på skolåret och känna sig trygga och välkomna.

Vi kommer i år att arbeta ännu mer med eleverna om vad man ska göra om man ser att någon inte mår bra, stärka dem i den egna personens integritet och vad man får göra och inte göra mot andra personer, säger Zandra Lagerberg.

Jessica Ljungwall säger att hon är stolt över det stora gensvaret från personalen.

Alla är väldigt engagerade och vi kommer att fortsätta diskutera och arbeta med filmernas teman. Att utbilda och få våra elever att förstå och agera enligt demokratiska värderingar är en av de viktigaste saker vi kan skicka med dem ut i livet.