Skola & förskola

Visningspaket

Här finns vårt skolprogram att ladda ner: Skolprogram_2024 Pdf, 5.4 MB, öppnas i nytt fönster.

Här kan du också ladda ner programblad för mer detaljerad information om våra färdiga visningspaket:

Mottagandet – berättelsen om när Sigtuna tog emot 600 överlevande från Förintelsen 1945. Pdf, 659.8 kB, öppnas i nytt fönster.

Sigtunahistorier - fokus på Sigtuna som stad Pdf, 556.9 kB, öppnas i nytt fönster.

Sigtunahistorier - staden där vikingatiden tog slut Pdf, 378.8 kB, öppnas i nytt fönster.

Sakletarjakt Pdf, 622.7 kB, öppnas i nytt fönster.

Sigtuna museums magasin Pdf, 233.3 kB, öppnas i nytt fönster.

Stadsvandring - om Märstas historia Pdf, 184.3 kB, öppnas i nytt fönster.

Flytt och flykt genom tiderna Pdf, 290.9 kB, öppnas i nytt fönster.

Vårt skolprogram är förankrat i läroplanen. Vi levandegör konst och historia och låter eleverna utforska, undersöka, skapa själva och gestalta sina erfarenheter med kreativa metoder.

Läs mer i skolprogrammet om våra historiska visningar på Sigtuna museum, konstpedagogiska visningar på ValstaKonst, stadsvandring i Märsta och visningar av våra historiska byggnader.

Det pedagogiska programmet i Sigtuna Museum, liksom i kommunens förskolor, är inspirerat av Reggio Emilia-filosofin. Det innebär att vi arbetar med processer; barnen/besökarna arbetar undersökande och självständigt. Pedagogen underlättar genom att tillhandahålla verktyg, ställa reflekterande frågor och liknande. Tillsammans experimenterar vi och prövar oss fram.

Reggio Emilia-filosofins grundare Loris Malaguzzi har sagt: ”Ett barn har 100 språk men berövas 99”. I vår verksamhet vill vi bidra till att våra besökare får tillgång till flera språk genom att hitta flera sätt att kommunicera med sig själv och omvärlden.

Våra kulturpedagoger har kontinuerliga möten med kommunens pedagogistor för att främja samarbetet mellan Sigtuna Museum, ValstaKonst och kommunens förskolor.

Vi arbetar även för att nå andra grupper än barn och ungdomar i förskola och skola.

Reggio Emilias pedagogiska filosofi är ett demokratiskt ställningstagande för att förskolan ska vara en demokratisk praktik för såväl barn som för samhället runtomkring. I Reggio Emilia ses barn som kompetenta och viktiga samhällsmedborgare, väl värda att lyssna på. Lyssnande, dokumentation och reflektion är några av denna pedagogiska filosofis kännetecken, liksom att se på olikhet som ett viktigt värde.

Citat från Reggio Emilia-institutets hemsida Länk till annan webbplats.

Här finns också mer information om Reggio Emilia-filosofin i ett specialnummer av lärarnas Nyheter år 2000 Reggio Emiliapedagogiken.