Syftet med modersmålsundervisning
Modersmål är ett eget ämne med en fastställd kursplan.
I kursplanen står det vilka mål som eleverna ska uppnå.
Förutom att utveckla kunskaperna i det egna språket syftar modersmålsundervisningen till att hjälpa eleverna att få en stark självkänsla och främja deras utveckling till tvåspråkiga individer med dubbel kulturell identitet och kulturkompetens. Ämnet ska dessutom ge kunskaper om hemlandets kultur och samhällsskick och hjälpa eleverna att följa utvecklingen i hemlandet.
För elever med begränsade kunskaper i svenska innebär studiehandledning och undervisning på modersmål att de får möjlighet att utveckla sina kunskaper i olika ämnen, samtidigt som de lär sig svenska.
Motiv för att ha modersmålsundervisning:
- Utveckling av kunskaperna i modersmålet och om hemlandet
- Stöd för självkänslan
- Stöd för utveckling av dubbel kulturell identitet
- Medel för kunskapsinhämtande
- Stöd för inlärning av elevernas andraspråk, svenska
- Ger en brygga till det svenska samhället genom jämförelser mellan kulturer
Hur anordnas modersmålsundervisningen?
"En kommun är skyldig att anordna modersmålsundervisning om minst fem elever önskar undervisning i språket". Grundskoleförordningen 2 kapitlet 13§
"Undervisning i modersmål kan förekomma som skolans val, elevens val och som språkval, eller utanför skoltid". Grundskoleförordningen 2 kapitlet 10 §
- Modersmål söks av föräldrar och det förutsätter att minst en förälder använder språket dagligen. Barnet ska ha grundläggande kunskaper i språket.
- Gruppens storlek kan variera både i antal elever, ålder på eleverna och i tidsomfång.
- Eleverna får betyg i år 8, 9 och i gymnasiet.
- Modersmålsundervisning erbjuds endast i ett språk.
- Modersmålsundervisning ordnas vanligtvis utanför elevens ordinarie skoltid, men kan även ordnas som elevens val, inom ramen för skolans val eller för äldre elever som språkval.