”Fritidshemmets verksamhet bygger på tanken att barns socialisation och utveckling sker i grupp. Barns självkänsla och identitet utvecklas i samspel med andra. I en väl fungerande grupp har barnen glädje av varandra. Det är också i gruppen som sociala normer och värden utvecklas. Gruppen utgör därför ett forum där ett demokratiskt tänkande, jämställdhet och andra värdegrundsfrågor kan omsättas i konkret handling. Tillsammans med andra lär sig barnen hantera konflikter och intressemotsättningar och att lösa dem på ett positivt sätt”. (Skolverkets allmänna råd för kvalitet i fritidshem)
På Väringaskolans fritidshem är läroplanens grundläggande demokratiska värderingar en av hörnstenarna i vårt arbete. Arbetet med att stödja barnens sociala utveckling utgår från läroplanens resonemang om alla människors lika värde, individens frihet och integritet, solidaritet, jämställdhet mellan könen och människolivets okränkbarhet.
Vi har tillsammans med barnen startat ett fritidsråd som träffas minst en gång per månad.
Pedagogerna på fritidshemmet strävar efter att vara goda förebilder, eftersom barn ofta gör som oss pedagoger. Pedagogerna hjälper barnen att skapa sunda normer och värderingar. Tendenser till trakasserier och kränkande behandling motverkas aktivt. För att förhindra och upptäcka detta tycker vi att vuxennärvaro är av central betydelse i arbetet i fritidshemmet.
Vi har ett förhållningssätt där vi stöttar barnen i att reda ut konflikter och där vi diskuterar demokratiska värderingar tillsammans med barnen.