Närvarande:
Morgan FBK
Emma D-enheten
Victoria FBK
Natalie D-enheten
Mariya A-enheten
Karin A-enheten
Emilia A-enheten
Eva B-enheten
Majed B-enheten
Johanna C-enheten
Emma N C-enheten
Thomas D-enheten
Stephanie C-enheten
Per Rektor
Carla D-enheten
Ordförande: Carla
Sekreterare: Johanna
Frågor vi diskuterade
1. Vad händer om den ordinarie läraren är borta (när klassen får vikarie)?
• Ibland får man göra vad man vill. Då blir det mest facebook.
• Ibland får man jobba med det ämne som läraren har.
• Ibland går elevassistenter in (t ex Nalle i A-enheten).
• Om det är sista lektionen på dagen i idrotten blir det ofta håltimme.
• Om läraren känner klassen undervisar de i sitt ämne.
• Ibland får man otydligt besked om vem som ska ha lektionen.
Systemet på skolan bygger just nu på att alla lärare har en bestämd lektion i sitt schema, och då ska de vara beredda att vara vikarie. Kommunen har bestämt att skolan ska få anställa en fast vikarie.
Önskemål
• Bra om läraren har det ämne den kan.
• Det bör finnas en lapp på expeditionen där det står vilka lärare som är borta. Där ska det också stå vem som är vikarie. Det är bäst om det sitter en lapp på dörren.
• Om vi får en fast vikarie är det bra med en lärare som får undervisa i idrott som kan vara vikarie, eftersom få andra lärare kan undervisa i detta. Det blir i längden inte bra att ha en elevassistent, eftersom den inte kan ämnet ordentligt. Även önskemål om att vikarien kan språk, t ex spanska.
• Det är viktigt att få en riktig uppgift att jobba med. Annars blir det lätt annat. Viktigt att även ha högre mål än bara lektionsmål.
• Förslag på att alla lärare har en lektion förberedd i sitt ämne som de kan använda om det behövs.
2. Vad väcker elevernas intresse?
• Berättelse. Att skriva en berättelse utifrån fakta. Skriva uppsats. Skriva krönikor.
• Film
• Teater
• Studiebesök
• Prov
• Läsning
• Grupparbete
• Grupparbete om man får välja själv.
• Powerpoint
• Frågesport om ämnet.
Önskemål
• Variation i undervisningen.
• Undvika för många uppsatser i varje ämne på en gång.
• Alternativ när det gäller undervisning och redovisningar, t ex muntligt eller skriftligt.
• Bra att kunna dela upp prov i mindre delar.
• Fler studiebesök. Skulle vara bra med pengar till detta.
3. Avslutningsveckan (torsdag och fredag vecka 23, måndag, tisdag och onsdag, vecka 24)
Önskemål
• Vara mycket med klassen! Umgås, spela, dansa.
• Göra något med enheten, t ex utflykt till något ställe, bada mm.
• Vara utomhus.
• Uppträdanden. Klasserna kan delta i en klasstalangjakt!
• Fotboll med klassen.
Uppdrag
Prata med er klass om vad de vill göra under de sista dagarna denna termin, och på avslutningen.
Fråga: Kan vi få möjlighet att sätta betyg in i det sista på skolan?
Förslag på att låta elever på skolan få chansen att höja betygen in i det sista.
Elevmotivering: ”Varje kommun vill väl ha de bästa resultaten för kommunen, och om eleverna kan få hjälp in i det sista, så finns ju chansen att resultaten kan höjas.”
Detta kan vara aktuellt i de fall där eleven ligger nära ett högre betyg.
Lovskola är till för alla elever som vill höja sitt betyg (inte bara upp till G/E).
4. Vilka beslut har tagits i klassråd, AL-råd och Elevråd det här året? Vad har eleverna varit med och påverkat?
• Pennor och sudd säljs numera även i cafeterian.
• De tidigare gamla plastblommorna i matsalen har tagits bort.
• De irriterande stolsupphängarna på matsalsborden har tagits bort.
• Fiket har nu öppet även innan profiltiden.
• Fler nya maträtter har serverats, t ex kebab med pommes frites, mer tacos.
• Ingen rökning längre inomhus vid FBK. (Fortfarande vissa problem utomhus.)
• Bra med mer personal i FBK (Sam). Har betytt mycket positivt för eleverna.
• Det finns fler rastvärdar, så som elever önskat.
• Klockor i alla klassrum.
• Julavslutningen kunde eleverna delvis vara med och påverka.
• Temperaturen har blivit bättre i vissa klassrum.
• Varje enhet har fått 1000 kronor att köpa saker för till rastverksamhet.
5. Rökning på skolan, ett problem?
Önskemål från elever att göra något åt detta.
Ett förslag är att bjuda in någon till skolan som kan motivera elever att sluta/inte börja röka. T ex någon som har kol. Risk; att om man säger till elever att inte göra något, kanske det uppfattas som coolt att göra det.
Följande frågor bordläggs till nästa möte.
• Studieteknik
• Utbudet av profiler, man behöver anpassa utbudet efter efterfrågan. Fråga eleverna om vilka profiler de möjligtvis saknar/behöver förbättras.