Till grund för det pedagogiska arbetet finns Waldorfförskolans läroplan,Sigtuna kommuns skolplan och Lpfö 98.

Waldorfförskolan strävar efter att barnet genom lek och efterhärmning frigör sina egna skapande förmågor. I leken skapas också de bästa förutsättningar att utveckla barnets sociala förmåga. Pedagogerna strävar efter att möta barnet individuellt och utifrån varje barns personliga förutsättningar.

Barngruppens storlek och sammansättning bidrar till att stärka nära relationer emellan barn, pedagoger och föräldrar.

I en hemlik miljö där färger, naturmaterial, hantverk matlagning, dofter, sånger och lekar bildar omgivningen kring barnen, väcks barnens egen lust till efterhärmning och skapande.

Bakning, målning,bivaxmodelleing, utflykter i närmiljön är återkommande aktiviteter. Dagliga rutiner  och årstidsfester stärker barnens egen rytm och skapar trygghet.